普师专业学生自荐书

第一篇：普师专业自荐书

领导：

您好！ 首先感激您在百忙之中阅读我的自荐材料！　

我是湖南省耒阳师范学校普师专业的一名学生，借此机会，我怀着饱满的热情和积极的心态毛遂自荐。

在学习期间，我努力学习，刻苦钻研，在各科考试中取得了优异的成绩，较好地掌握了专业知识。积极参加各项活动。在学生会，我踏实肯干，任劳任怨，认真完成学校领导交给的任务，赢得学校师生的一致好评。

作为一名中专生，在了解和发挥自己优势的同时，我也不断地认识和纠正自己的不足，我个性开朗活泼，兴趣广泛，在学习和工作中，能够脚踏实地，吃苦耐劳,独立思考，出色地完成各项工作，并能够跟老师、同学和同事沟通合作，具备团队协作精神。我有信心地去面对即将到来的机遇与挑战。我相信，只要努力一切皆有可能，只要你肯付出就一定会有收获；近三年来我也一直不断努力付出，所取得的成绩让我相信自己已经具备了就业的实力，并热切希望加入贵校以奉献自己年轻的激情。我怀着一颗对事业执着追求的赤诚之心，真诚地向贵校推荐自己。

最后祝贵校的事业蒸蒸日上，蓬勃发展！

此致

敬礼！

第二篇：2014年某月淮阴师范普师905班学生聚会策划活动方案

20xx年x月份江苏省淮阴师范90届

普师（5）班同学聚会策划方案

（草案）

亲爱的同学们快快报名哦。放下所有的事回来聚会哦现在可以先向同学q那里报名！

一、聚会目的：

时光飞逝，岁月如梭，转眼间近x年我们成家的成家了，创业的创业了，经历了创业的艰辛，体验了生活酸甜苦辣，收获了耕耘的春华秋实。

相识是杯醇香的酒，相逢是首优雅的歌，相处是那浓浓的血，相聚是那南飞的雁，那开心的往事，那快乐的校园，不为别的，只为那份纯真的友谊和青涩的依恋??x年前,我们带着幼稚,满怀着憧憬，为了满足对知识的渴求，从各方走到一起，在我们那不能忘记的母校—江苏省淮阴师范学校，留下了我们不能忘却的人生足迹。我们获得了知识，培育了友谊，从那我们又信步走向大学，走向社会。

毕业前，我们的离去匆忙，毕业后，我们的怀念真切，对学校生活的向往，对同学朋友的情意，对未来生活的激情，勾起心中那段尘封多年的回忆，想起同班同桌的你！大家从五湖四海赶回过年，四面八方赶来聚会。我们在一起聚会，怀念一些人，一段旧事，不是因为曾经的学习，而是因为，那里面有我们走过的岁月，它已经和一段年华密不可分。这些经历，成为若隐若现、看不见摸不着的后方阵地，以种种或明或暗的方式，建立与我们现在和将来丝丝缕缕的关联。在那灿烂而又忙碌的冬天留下我们永恒的记忆，在美丽而又和谐的校园留下了一串串感人的青春乐章。

20xx年x月份江苏省淮阴师范90届普师（5）班同学聚会，我们希望与会的同学放下一切大小事务，惟念同学情份，前来参加，以使大家能有机会敞开心扉，共话沧桑。如今，友情已如绿水长流，浩然成湖n年的分别,n年的牵念，给了我们相约再聚的足够理由。为了保障这次同学聚会的顺利进行，让

同学们能够在短暂的聚会时光中尽情畅谈美好的未来，牵手叙说当年友情，交流彼此感悟、大家相互鼓舞，分享n年来的人生经历，特拟订本活动方案。

二、聚会前言：

如果只是想图个省心省事省力，那就失去聚会的意义，到时候一定会怨声载道，不欢而散。这是我们的第一次聚会，我们力求做好，给大家留下一个美好的印象，一个美好的回忆。

少花钱办好事，可以通过合理的支出、恰当的安排，在一天的短暂时间内达到促进全面交流和沟通的目的。n年间仅有的一次聚会，要搞就要搞得有声有色，除了要发挥个人特长，还要依靠大家的一切力量以及配合。伟大的领袖毛主席曾这样教导我们：“革命战争是群众的战争,只有动员群众才能进行战争,只有依靠群众才能进行战争。”所以大家为了让同学们兴致而来，满意而归；为了保障同学聚会有条不紊；为了这次聚会的圆满成功，有想法出想法，有力出力，积极参加。

三、聚会安排：

1、聚会时间地点：

暂安排在20xx年x月xx日到20xx年n月n日，共m天。

聚会地点：老淮阴师范学校

2、组委会人员职责分工：

统筹组：同学甲、同学乙、同学丙

负责联络聚餐场地，活动场地，签到，集中，现场指挥，人事调度，安全等。同学丁负责联系聚餐地点，ktv地点，联系租用一辆中巴车，负责n号晚和m号全天的接送

财务组:同学a、同学b

负责经费收支，领批，监督，采购，统计，公布等?，具体分工商议再定. 策划组：同学c、同学b、同学d

负责聚会策划，与会人员名单，联系，整理和打印通讯录，合影，整理上传照片等。同学e负责聚会策划，整理和打印通讯录；拿相机，合影，整理上传照片。?

注：工作人员均为义务工作，毫无一分收入。

3、参加人员：

95届（5）班班全部同学和可爱的的老师们。

4、聚会经费（: 活动结束后多退少补）

a)x月y日当天晚餐收取活动经费，外地人员每人500元（需住宿的），市区及周边较近的同学400（不需住宿的）。(接受有能力的捐赠费用)

b)所交费用为2天时间的经费，包吃包玩，在市区本地的同学剩余经费平均返还个人。

本次聚会，一律按人头aa分摊

四、聚会要求:

a)按照聚会日程安排，统一进行活动。提高时间观念，服从组委会的领导。b)每位同学都要讲团结，讲风格，互谅互让，避免斤斤计较，力争经过我们大家的努力，把这次聚会办成一次团结、活泼、热烈、融洽的盛会，留下一个美好的回忆。

c)难得聚首，切勿贪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，沟通才是重点。n年见一面，清茶淡水也是情。

五、聚会流程:

方案：：

n月m日：在外地的各同学于当天下午四点统一入住指定的酒店，晚上六点准时在酒店大堂集中，出发到批定的地方用晚餐，用餐期间收取活动经费，到场每位同学一份同学通讯录，餐后各自活动休息！

n月w日：

（1）、聚集：

8：00∽8：30签到告知聚会活动时间安排和具体活动,离市区远的同学早些出发，不要因为个人原因影响活动进程，迟到的人员自己赶上部队，恕不等候。

聚集地点：市区xxx酒店大堂（具体另行通知，q群公布或手机短信通知）

2、ktv：

8：30∽9：00从酒店到达ktv地点。成员有什么事临时走动，请和组委会说明情况，如遇上突发事件需冷静处理。

9：00∽11：30ktv。为了增加ktv气氛，大家砍砍大山，打打扑克，打打麻将，玩玩小游戏。

游戏参考如下（大家可以自己选择自己觉得好玩的游戏）：

a)大冒险：

参与者每人抽取一张扑克牌，写上自己的姓名，放进牌中，注意不要让其他人看到哪张是你的牌。大家选一个人抽牌，抽到哪谁的牌，谁就来表演一个节目，节目大家商量决定。节目一定要有趣，譬如要选中者到喝一杯冷水或大家提问说真心话（不要涉及个人隐私），或到舞台上深情地向全场异性说"我爱你们！"，直到大家满意为止。

下一轮，由表演节目的人来做庄家，继续抽牌。

b) 大瞎话：

大家把想出的惩罚方式写在扑克上，由一人蒙上眼睛扮瞎子，坐在瞎子左侧的人开始不断的指在座的每一个人，不许连续重复指某个人。当他指向其中的人和一个人，就问"瞎子，这个行不行？"。瞎子如果说不行，就继续指下一个人。直到瞎子同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。瞎子摘下眼罩，抽出写有惩罚的扑克。

下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。

c)投硬币：

用一个直径大约15厘米的玻璃杯（最好），不过如果人多的话可以用直径大一些的杯子，然聚力，这是一个可以很多人一起玩，又简单又娱乐的游戏。

注：有什么好创意，尽管大显身手。

3、午餐：

11：30∽12：00到淮阴市区xx酒店，组委会再次清点人数。

12：00∽14：30在淮阴市区xx酒店举行午餐，由组委会主持并组织，增强就餐气氛。难得聚首，切勿贪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，沟通才是重点。酒桌上的小游戏，仅供参考：

a)满汉全席。那么每个人都为其夹一份食物，必须吃完。这叫撑死他。

b)替罪羊。这个可真是中头彩。你再次进行抽签，那是有每个人名字的签，抽到谁，那么你报复的机会就到了。在房间内你可以让他做一件事情。比如：背你饶一圈等。这叫整死你。

c)打死我也不说。聚会中其实大家都很想互相了解，可是又因为一些原因而无法深入。所以，给你一个机会，抽到谁，那么在座每个人都可以问他一个问题。尽量问吧，必须说实话啊。这可是个好机会啊。

4、前住母校

14：30∽15：00到达淮阴师范学校，在校园内集合。

15：00∽16：30参观新的淮阴师范学院，和老师们叙叙当年事，忆忆当年情，留下合影，赠送学校或老师纪念品，留下永恒的记忆。

16：30回酒店休息，打打扑克，打打麻将。

18：00晚餐。

18：00-20：00乘车前往指定地点晚餐。晚餐期间小游戏暂不透露。 20：00-00：00指定地点卡拉ok

00：00聚会结束！各自回去休息。

n月o日：睡到自然醒，自行解决早餐。中午12：00准时酒店大堂集中，吃午餐。午餐结束后，此次聚会结束。

六、聚会后续事宜:

1、由统筹整理通讯录，在95届5班群空间里发布，便于同学相互联系和后续交流。

2、合照的电子照片可以放到95届5班群共享空间，以供下载。其它照片由同学w收集整理，打包上传网络空间，以非公开形式仅对同学提供下载。

3、在群里论坛公布聚会费用使用情况，这项由同学q负责。

4、其它事宜在群里公布和通知

（欢迎各位调整建议相关内容）

20xx年n月m日星期d

第三篇：普师专业应届毕业生自荐信

尊敬的贵单位领导：

您好!我叫haoword，是xx民族师范学校二零零四届的好范文。我所学的专业是普师，我知道要立足于社会只有不断充实自己，因此，中师三年，我努力学习本专业的知识，曾获学习优秀奖。同时，还自学了全国高等教育自学考试(小学教育)专科课程。

现已通过所有本专业课程的考核，毕业证书正在办理中，自学能力比较强，通过参加这次自学考试，掌握了一定的自学方法，我相信能应对以后社会发展的要求。我喜欢操作电脑,参加了全国计算机等级考试，一级b(windows环境)成绩优秀，已获得相应的合格证书。

在学好知识的同时，我还加强自身的思想品德修养。我严于律已，没有违反学校的各种规章制度，曾获德育单项奖的荣誉称号。积极加入共青团组织，以此来提高自身的思想道德修养。

我能吃苦，具有开拓进取和求实创新的精神，合作意识较强，善于学习他人之长，补自己之短。凭着自强不息的人生信条，困难与挫折都将成为我前进的动力。

如果贵单位录用我，我将尽我最大的才能和智慧，为贵单位增光添彩。切盼您的佳音!

衷心祝愿贵单位事业进步，全体职工身体健康，工作顺利!

此致

敬礼!

自荐人：haoword

第四篇：造型师求职自荐书

尊敬的xxx公司领导：

您好!

感谢您在百忙之中抽空阅读我的自荐书，我是成都市现代职业技术学校高20xx届美容美发2班的学生xx，我的志向是做一名出色的造型师，把每一个顾客都变得自信和美丽。

贵公司的良好形象和员工素质吸引着我这位即将毕业的学生，我非常愿意为贵公司效一份微薄之力!

在校两年时间，学习努力认真，以优异的成绩完成了专业基础知识的学习。严格要求自己，尊敬师长，积极参加学校组织的各类活动，同学相处和睦。在美发方面，我熟练的掌握染发操作烫发的原理，吹风的基础知识和修剪的基础知识。在化妆方面，掌握了新娘妆，烟熏妆，晚宴妆，生活妆，舞台装的画法。在美甲的方面掌握了基本的指护和指甲彩绘。

在业余时间我会去阅读各类书刊、杂志，看电视，上网，力求尽可能的扩大自己的知识面，紧跟时代步伐。在放假期间，走出校门，我尽可能的去捕捉每一个可以锻炼的机会，于不同层次的人相处，最大化的让自己零距离的与社会接触，感受生活。

在校期间，我曾担任过学生会干事，班级纪律委员。曾先后获得技能明星，优秀团员，普通话第一名，新三好等荣誉。还获得英语口语初级证书，普通话中级证书，计算机中级证书，美发师证，化妆师证。

贵公司的整体形象，管理方式，工作氛围吸引了我，是我心目中所追求的理想目标，因而我很自信的向您承诺：选择我您绝不会后悔。

最后谢谢您能在百忙之中给予我的关注。

此致

敬礼

第五篇：学生当“师”

学生当“师”

小的时候理想就是做一名教师，站在讲台上口若悬河、滔滔不绝的向学生传授从师长学来的“满腹经纶”，想象着学生如饥似渴的求知眼神和专心致致的学习神态，更坚定了做教师的信念。心想事成，十几年后我如愿的当了一名教师。登上讲台后，自己认真准备每一节课，总想把自己学到的知识一下子讲授给学生，但事与愿违，当了几十年教师，自己刚登讲台时的激情被一点点消耗着，看着学生浪费我的心血，认为自己选错了职业，也为这一代学生担忧和惋惜，自己也曾暗暗的反思：自己有不足的地方？自己所教的学科不受重视？始终没有找到明确的答案。

开学后，学校掀起了课改的浪潮，教师自研、互研开展的有声有色，自己也在摸索着、实践着课改的理念，试着把课堂还合学生：试着与学生平起平，试着不再直接把答案告诉给学生，让学生自己去寻找答案，试着让学生间多一些讨论，试着师生间多一些对话，放下自己严肃的面孔。慢慢的课堂气氛活跃了，不学的学生少了，主动参与学习的多了，我心中的顾虑也逐步打消了，对课改更加投入了。

有一天，我怀着愉快的心情又登上了讲台，“老师好！”的声音刚落，“老师，赵彗莹要讲课，她已经准备好了”，一名学生在下面高声地说，当时我一愣，心想：学生又在耍花样。同时用怀疑的眼神看着赵彗莹，她充满自信的点点头，看到她自信的神情，我马上说到：下面请“赵老师”给我们讲课，班级内响起了热烈的掌声，赵彗莹大步登上讲台，开始了他的“教师”生涯，紧张的表情，但故做沉稳的神态，让人感到这名老师的幼稚，同学们的热情很高，争着抢着回答问题，往往为一个问题争得面红耳赤，有的学生甚至把手高高地举着总也不放下。给我印象最深的是：一名学生没有被这热烈的气氛所感染，在桌堂中摆弄手中的东西，被“赵老师”发现了，我想她一定会把这名学生交到我这或出出这名学生的洋相，果然，这名学生被点名站了起来，一脸的不知所措，“赵老师”让他回答问题，他没有听讲当然回答不上，该出洋相了，我心里暗想，谁知“赵老师”却说：同学们用掌声鼓励他，争取下次回答的完美。这名同学惭愧的坐下了，我观察这名学生，他后一段很认真，并且积极讨论、回答问题，下面的学生也没有搞小动作的了。不知不觉中下课铃响了，同学们的最后一个动作是“晔......”。下课后不少学生毛遂自荐，要当“老师”。

回到办公室，我想了很长时间，学生当"师"是反映了学生学习方式发生了变化，要挣脱固有模式的束缚，虽然学生讲的课还有很多漏洞，但毕竟学生敢想敢做，不再是一个乖乖的“小绵羊”了，他们有自己的思维方式，有自己的学习方式，教师的教学方式要围绕学生的学习方式进行，让他们干自己想干的事，教师不要再强加给他们无意义的形式，让他们自己去动手、去发现。通过这件事，我明白了要把学习的方式、学习的权利还给学生，教师不仅是知识，更重要的是帮助学生学会获取知识的方法和能力。他们的转变让我真正明白了课改的意义，学生是指引我教学的“老师”。

一次课堂上偶然的事件，让人感触颇深，是课程改革触发了学生的思维，让学生放开了胆，敢于发表见解，敢于表现自己。教师也在新的理念指引下，敢于放手，还学生自主学习的权利和发挥的空间。表面上看这只是一个学生的行为，但它代表的是大多数学生的心声。教学模式因知识而变，因学生而变，只有把学生放在首位的思想，才能真正落实课改理念。