九年级英语教学计划措施

一、指导思想

深入学习新时代中国特色社会主义理论，以党的教育方针为指导，倡导社会主义核心价值观。遵循英语教学规律，创设良好的英语学习环境，寓思想教育于语言教学之中。加强基本训练，着重培养为交际运用英语的能力。听、说、读、写全面训练，针对每个学生的具体情况有所侧重。尽量使用英语，适当利用母语。发挥教师的指导作用，充分调动学生的主动性和积极性。提高课堂教学效率，积极开展课外活动。充分利用多媒体等直观教具手段，努力营造适合学生的英语环境，使英语学习转化为学生们的自身能力。

二、学情分析

九年级学生面临中考升学的压力和任务，从学生的状态来看，取得学生能够积极准备中考复习，认真完成教师布置的任务和作业，但部分同学因为基础较为薄弱，失去信心，没有了学习的兴趣，针对这种情况，我会在教学当中注意，增加趣味性，以此来提高学生对英语的学习兴趣，给学生进行适当减压，对于英语知识，将从七年级至九年级进行系统的梳理，在教材整体上进行总复习，使学生在复习中突出重点，牢固掌握。

三、教材分析

本学期继续学习新目标人教版九年级(全一册)英语课本，学习内容从第11单元到第14单元，涉及到日常生活当中各种各样的语言情境和语言环境，旨在引导学生，积累丰富的英语单词和英语句型，掌握基本的语言用法，在听说读写各方面，能够有进一步的提高，教材编写融入了生活当中真实的场景，活学活用，使得学生更好地迎接中考。

Unit11Sadmoviesmakemecry.本单元的话题是情感与情绪,通过本单元的学习，能够听懂以情感与情绪为话题的听力材料，能够谈论自己或他人的情感与情绪。能够读懂以情感与情绪为话题的语篇材料，能够写一篇文章，描述自己或他人的情感与情绪。

Unit12Lifeisfullloftheunexpected.本单元的话题是谈论过去发生的事情，通过本单元的学习，能够听懂以描述过去发生的事情为话题的听力材料，能够谈论过去发生的事情，能够读懂以故事和经历为话题的语篇材料，能够写一篇文章,描述过去发生的事情。

Unit13We1retryingtosavetheearth!本单元的话题是保护环境，通过本单元的学习，能够听懂，以保护环境为话题的经历材料，能够谈论如何保护环境，能够读懂以环境保护为话题的语篇材料，能够写一篇文章描述如何保护环境。

Unit14IremembermeetingallofyouinGrade.本单元的话题是谈论学校生活，通过本单元的学习，能够听懂以描述学校生活为话题的听力材料，能够谈论自己或他人的学校生活，能够读懂以学校生活为话题的语篇材料，能够写一篇文章描述自己或他人的学校生活。

四、教学措施

1•正确把握学生实际情况，做好合理规划。

英语学科在中考中占有很重要的位置，学生对英语学习的接受程度参差不齐。因此，一定要避免学生有明显的两极分化。同时中考复习的任务比较大，三年的学习内容累加在一起，对学校来说是一个极大的挑战，怎样在短短的一两个月内完成所有的复习任务，需要教师进行合理的规划。可以打破常规的系统编排方式，以专题复习的方式，把知识点融入到每一个年级当中去。

2•充分利用课堂教学，实现高效复习。

对学生进行分层教学，九年级因为时间紧、任务重，对于英语知识的学习，可以采取分成学习小组，总体教学，个别辅导。这样教师在单独辅导的过程中，同学们可以互帮互助，调动了大部分学生的积极性，提高了解题的速度，也提升了学生的解题能力。

3•运用灵活的教学手段、教学技巧。

九年级学生的逻辑思维较为清晰，英语知识点会有条理性，可以让学生自己展示自己所要复习的内容，在讲解和讨论中，加深对知识的巩固程度，同时运用形象直观的教学媒体，让学生做主题是课堂活跃起来，使学生畅所欲言，各抒己见，在具体行动中巩固知识。

4•得加强训练，并进行归纳总结。

调动一切可以包容的主客观因素，共同为学生的中考服务，吃透课本，抓住要点。中考命题的源头就是教材，因此要扎扎实实地做好书本知识的复习，对各单元的知识要点进行梳理，注重基础词汇、词组、常用句型的过关，并通过配套